GUIA 1 PROYECTO DE ESPAÑOL 6° GRADO

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA MICROEMPRESARIAL DE SOLEDAD

                                                                                   “EDUCAR EN LA VIDA, PARA LA VIDA…”

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL # 1

Área/asignatura: P. Español          Fecha:     Inicia: Octubre 12/2020      Finaliza: Octubre 23/2020.

Docente: Deisy Guerrero            Periodo: Cuarto            Tiempo de ejecución: 2 semanas.

Propósito de aprendizaje: *Producir Textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas. Actividades : 1.       Escucha con mucha atención la siguiente historia sobre la  b y la v                         https://www.youtube.com/watch?v=vmn_Arwoev4     2.       Escribe 5 palabras que tu sepas se escriben con  b   y                     5 palabras que tu sepas se escriben con v.   3.       Busca en el diccionario el significado de cada una de ellas .   4.       Lee la regla y realiza los ejercicios  de la página 81 del texto.   5.       Lee el siguiente texto sobre las palabras terminadas en ivoro-ivora busca sus  significados        y escribe oraciones con cada una de ellas.   6.       Lee el cuento de la Burrita Benita y resuelve los ejercicios correspondientes. Evaluación:     Se evaluará el trabajo que realice el estudiante en la plataforma y en su cuaderno como también su  puntualidad y orden al presentar su trabajo.                            La Socialización del tema por video llamada con la profesora.                           Se tendrá en cuenta su estado anímico y emocional (sus logros, dificultades e intereses).                  Horario de atención: De 8ª.m. a 2 p.m. de Lunes a Viernes.  Correo: deisa15@gmail.com                    WhatsApp: 317 4507976.  A continuación se describe una lista de 5 palabras terminadas  en  ivoro e ivora. Busca su significado y forma oraciones con cada una de ellas. 1.Carnívora      2. Carnívoro     3. Herbívoro     4. Herbívora 5. Omnívora                                                                                 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________                                                                                            LA  BURRITA   BENITA.         Benita es una burrita                                           biberón le da y batido        muy buena y muy obediente.                              -antes le pone un babero-        Lleva una bufanda nueva                                    le da puré de verduras,        más larga que una serpiente                                un vaso de asfalfa        La burrita es de mi abuelo,                                  y uvas.        que cuida con esmero: 1. Busca en el texto palabras que contengan la letra b y la letra v y escríbelas en cada      columna.                   Palabras con b.                                           Palabras con v           _____________________                                 _____________________           _____________________                                 _____________________          ______________________                                _____________________          ______________________                                _____________________          ______________________                                _____________________      2. Lee y subraya con rojo palabras con b y con azul las palabras con v :        Los caballos corren, las ballenas nadan y las aves vuelan.     3. Une cada animal con su cría:      ballena                                                       jabato     jabalí                                                          ternero     pavo                                                            ballenato     vaca                                                             pavipollo     burro                                                           lobato     lobo                                                              pollino

GUIA 1 INGLES 8° GRADO(CUARTO PERIODO)

                INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA MICROEMPRESARIAL DE SOLEDAD

                                                                            “EDUCAR EN LA VIDA, PARA LA VIDA…”

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL # 1.

Área/asignatura: Inglés                Fecha:       Inicia: Octubre 12/2020        Finaliza: Octubre 23/2020

Docente: Deisy Guerrero          Periodo: Cuarto                    Tiempo de ejecución: 2 semanas.

 Propósito del Aprendizaje: Exprese  sus ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciación comprensible.

Actividades:

1.       1. Go to these links

 

https://www.youtube.com/watch?v=mUsVv7OMhSw 

 

 https://www.youtube.com/watch?v=fXN8hY0WwGg.

 

2.       2.Study the present Perfect use in affirmative, negative and question form.

 

3.       3.  Solve the exercise according you have learnt.

 

4.       4. Read the text and answer the questions below.

 

5.       5. Review the Present Perfect Tense and solve the exercises.

          Evaluación :        Se evaluará el trabajo que realice el estudiante en la plataforma y en su cuaderno como también su puntualidad y orden al presentar su trabajo.

La Socialización del tema por video llamada con la profesora.

Se tendrá en cuenta su estado anímico y emocional (sus logros, dificultades e intereses).

Horario de atención: De 8 a.m. a 2 p.m. de Lunes a Viernes   Correo: deisa15@gmail.com

WhatsApp: 317 4507976.

3.For or Since - Exercise 2

Principio del formulario Fill in for or since into the gaps. 1. Nobody has seen him  last Friday. 2. It has been foggy  some days. 3. He has been fishing  six o'clock. 4. They've been living in France  eight years. 5. The pilots have been on strike  two months. 6. We've had terrible weather  Saturday. 7. I've known Tom  1990. 8. We have been waiting for the bus  half an hour. 9. She hasn't lost a match  April. 10. Things have changed  she's become headmaster. 11. The police have been looking for him  a month. 12. Our dog has been ill  two days. 13. I've been looking for this book  a long time. 14. I've been working  I got up. 15. The kettle has been boiling  ten minutes. Final del formulario

For or Since?

Principio del formulario

How would you answer this question?

"How long have you been learning English?"

"I have been learning English for ___."
"I have been learning English since ___."

For and since can be used when talking about time in present perfect sentences (for can be used with all tenses).

When to use For

For is used with a duration (length) of time. Use for with how long the action has been happening.

"I have lived here for three years" - Three years is the duration/length of time.
"Our flight was delayed for two hours." - Two hours is the duration/length of time.
"We've been living here for a long time." - A long time is the duration/length of time.

When to use Since

Since is used with a starting point. Use since with the time when the action started.

"I have lived here since 2009." - 2009 is the starting point.
"They've all been in a meeting since 11am." - 11am is the starting point.
"She's been sleeping since last night." - Last night is the starting point.

Now complete these sentences with either for or since:

1 - We've been waiting for the train ___ noon.

since
for

2 - I haven't seen them ___ last week.

for
since

 

 3 - I've been working here ___ the beginning of the year.

since
for

4 - She's been sick ___ over a week.

for
since

5 - He's been learning English ___ a long time.

since
for

6 - I've been working in this bank ___ I graduated university.

since
for

7 - My daugher has been playing piano ___ she was ten years old.

for
since

8 - You've been studying ___ three hours.

for
since

9 - He's lived in this apartment ___ he was a young man.

for
since

10 - She can run ___ two hours without a break.

for
since
 

 

 

E

GUIA 1 INGLES 7° GRADO (CUARTO PERIODO).

                INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA MICROEMPRESARIAL DE SOLEDAD

                                                                            “EDUCAR EN LA VIDA, PARA LA VIDA…”

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL # 1

      Área/ asignatura: Inglés                  Fecha:       Inicia: Octubre 12/20           Finaliza: Octubre 23/202020  

                       Docente: Deisy Guerrero        Periodo: Cuarto      Tiempo de Ejecución 2 semanas.                                             

Propósito de aprendizaje: *Identifica Información relacionada a temas de interés general.

Actividades:

1.       1. Go to the link  listen and repeat:

 

https://www.youtube.com/watch?v=U_adtQopCTM

 

  2. With the help of your dictionary find out the nationality and the country according    

          to the flags.

 

3.       3. Write the number to each nationality according  to the Countries (See the flags)

 

4.       4. Now write the country name according its representative place.

 

5.       5. Answer the questions:

 

*Where are you from?

*What color is your country flag?

*What´s your nationality?

 

6.       6. Complete the text according to you know (or according to the clues) about the different countries.

              

GUIA 1 INGLES 6 GRADO (CUARTO PERIODO).

 

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL # 1

Área/asignatura:Inglés          Fecha:       Inicia: Octubre 12/2020         Finaliza: Octubre 23/2020.

Docente: Deisy Guerrero                Periodo: Cuarto                      Tiempo de ejecución:2 semanas

Propósito de aprendizaje: * Identifico información relacionada a características específicas de diferentes países y nacionalidades.

     Actividades:

1.Go to the link  listen and repeat:

 

https://www.youtube.com/watch?v=U_adtQopCTM

 

    2.With the help of your dictionary find out the nationality and the country according     

           To the flags.

 

3.       Write the Country and the nationality (See the flags)

 

4.       Now write the country name according its representative place.

 

5.       Answer the questions:

 

*Where are you from?

*What color is your country flag?

 

*Please draw your country flag and color it.

Evaluación:      Se evaluará el trabajo que realice el estudiante en la plataforma y en su cuaderno como también su puntualidad y orden al presentar su trabajo.

La Socialización del tema por video llamada con la profesora.

Se tendrá en cuenta su estado anímico y emocional (sus logros, dificultades e intereses.

Horario de atención: 8.a.m. a 2.p.m.      Correo:Gmail.com deisa15@  WhatsApp:317 4507976